Tytuł: „Simulation of Model United Nations Conferences to Deal with Environmental Protection – SMUN” („Symulacja modelowych konferencji Organizacji Narodów Zjednoczonych w sprawie ochrony środowiska – SMUN”)
Numer: 2024-2-DE02-KA210-VET-000273770
Informacje o projekcie:
- Sektor: Edukacja szkolna
- Akcja 2: Współpraca organizacji i instytucji. Partnerstwa na małą skalę – współpraca szkół zawodowych
- Budżet projektu: 60000 EUR
- Kwota dofinansowania: 60000 EUR
- Czas trwania: 01.01.2025 – 31.12.2025
- Szkoła koordynator: Kathe-Kollwitz-Schule Esslingen, Esslingen, Niemcy www.kks-es.de
- Organizacja partnerska: International League (of European Teachers) Associated to Reuse Genial Pedagogic Innovations and Activities, Saint Jean de Luz, Francja www.ilargia.franceserv.eu
- Organizacja partnerska: Yesil Yasam Eğitim ve Kultur Dernegi, Antalya, Turcja
- Uczestnicy: uczniowie klasy 2 bL (2024/2025) – 3 bL (2025/2026)
- Cele projektu:
– Zwiększenie świadomości społeczeństwa na temat zmian klimatu i środowiska: Zwrócenie uwagi na kwestie środowiskowe, takie jak zanieczyszczenie, utrata zasobów naturalnych i globalne ocieplenie.
– Promowanie zaangażowania obywatelskiego i uczestnictwo: Naszym celem jest umożliwienie studentom odgrywania aktywnej roli w międzynarodowych debatach o ochronie środowiska. Uczniowie będą bardziej zaangażowani w lokalne i globalne procesy decyzyjne przez uczenie się, jak reprezentować narody, omawiać ważne tematy i negocjować rozwiązania poprzez symulacje Modelu ONZ.
Poprzez symulacje Konferencji ONZ uczestnicy zdobędą głębsze zrozumienie, w jaki sposób organizacje międzynarodowe radzą sobie z tymi pilnymi tematami.
Projekt zakłada wizytę przygotowawczą dwóch nauczycieli oraz dwóch uczniów w Niemczech oraz mobilność dwóch nauczycieli i dziesięciu uczniów w Turcji.
Mobilności uczniów i nauczycieli:
1. marzec 2025 – spotkanie organizacyjne w Niemczech (2 uczniów i 2 nauczycieli)
2. październik 2025 – wizyta w Turcji (10 uczniów i 2 nauczycieli)
Wydarzenie:
maj 2025 – Międzynarodowa wideokonferencja Erasmus+ „SMUN” z udziałem uczniów ZSET
eTwinning:
Wykorzystanie funduszy UE na zakup szklarni:
W ramach budżetu projektu Erasmus+ SMUN, ZSET zainwestował fundusze UE w zakup szklarni do użytku szkolnego. Szklarnia będzie integralną częścią infrastruktury edukacyjnej i będzie używana głównie przez uczniów z klas architektury krajobrazu.
Ta inwestycja bezpośrednio wspiera temat projektu SMUN poprzez:
- Umożliwienie praktycznej edukacji w zakresie zrównoważonej uprawy roślin i ochrony różnorodności biologicznej.
- Umożliwienie rozmnażania gatunków zagrożonych lub podlegających ochronie, co można wykorzystać w procesie restytucji gatunków (rośliny reliktowe, endemiczne, chronione).
- Wspieranie praktycznego uczenia się związanego z adaptacją do zmian klimatu, zieloną infrastrukturą i odpowiedzialnym zarządzaniem zasobami.
- Łączenie teoretycznych dyskusji (symulacji modelu ONZ) z rzeczywistymi praktykami środowiskowymi.
- Zachęcanie do postaw odpowiedzialnych ekologicznie i długoterminowej świadomości zrównoważonego rozwoju wśród uczniów.
Wpływ projektu SMUN na społeczność szkolną:
Projekt SMUN miał wyraźny i pozytywny wpływ na wszystkie grupy docelowe zaangażowane w jego realizację.
Uczniowie zwiększyli swoją świadomość globalnych wyzwań środowiskowych, rozwinęli kluczowe kompetencje, takie jak komunikacja, wystąpienia publiczne, debata, współpraca w grupie i odpowiedzialność obywatelska, a także nauczyli się efektywnie korzystać z nowoczesnych narzędzi TIK. Dodatkowo doskonalili swoje umiejętności komunikacyjne w języku angielskim, pogłębiali wiedzę na temat życia i kultury Francji, Turcji i Polski, wzmacniali świadomość europejską oraz uczyli się postaw opartych na tolerancji i otwartości.
Nauczyciele podnieśli swoje kompetencje w zakresie nauczania opartego na symulacjach, współpracy międzynarodowej oraz nowoczesnej edukacji ekologicznej.
Społeczność szkolna skorzystała na większej widoczności projektów europejskich oraz wzmocnieniu zaangażowania na rzecz zrównoważonego rozwoju i umiędzynarodowienia szkoły.
Połączenie symulacji Model United Nations, współpracy eTwinning oraz praktycznych działań na rzecz środowiska okazało się rozwiązaniem wysoce skutecznym i inspirującym.
W realizację działań projektowych zaangażowane były nauczycielki ZSET: pani Dominika Firley-Manturewicz oraz koordynatorka projektu pani Larysa Studzińska.